خطوات الاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026 الترم الأول بالاسم أو الرقم القومي
يبحث عدد كبير من أولياء الأمور عن الطريقة الصحيحة للاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026، خاصة مع اختلاف آليات إعلان النتائج من محافظة لأخرى، واعتماد بعض المديريات على النشر الإلكتروني بدلًا من الإعلان الورقي داخل المدارس.
نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026 بالاسم أو الرقم القومي
وأوضحت مديريات التربية والتعليم أن الاستعلام عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي يتم بإحدى طريقتين، الأولى من خلال التوجه إلى المدرسة المقيد بها التلميذ، حيث يتم إعلان النتيجة في كشوف واضحة بعد اعتمادها رسميًا.
أما الطريقة الثانية، فهي من خلال المواقع الإلكترونية التابعة لمديريات التعليم في بعض المحافظات، حيث يمكن لولي الأمر الاستعلام عن النتيجة باستخدام الرقم القومي للطالب، أو رقم الجلوس في بعض الحالات.
موعد الإعلان عن نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026 بالاسم أو الرقم القومي
وأكدت المديريات أن ظهور نتيجة الصف الرابع الإبتدائي إلكترونيًا يكون تدريجيًا، وقد تختلف مواعيد الإعلان من إدارة تعليمية لأخرى داخل نفس المحافظة، وهو أمر طبيعي ولا يستدعي القلق.
وتنصح وزارة التربية والتعليم أولياء الأمور بعدم الانسياق وراء المواقع غير الرسمية أو الصفحات المجهولة، والاعتماد فقط على المصادر الرسمية المعتمدة للحصول على النتيجة الصحيحة.
وتأتي هذه الخطوات ضمن خطة الوزارة للتحول الرقمي، وتسهيل الخدمات التعليمية المقدمة للمواطنين، مع الحفاظ على دقة البيانات وسرية معلومات الطلاب.
ويستطيع أولياء الأمور متابعة أي تعليمات رسمية أو مستجدات خاصة بالنتائج من خلال المواقع الرسمية لمديريات التربية والتعليم بالمحافظات، وعلى رأسها:
مديرية التربية والتعليم بالجيزة:
https://www.gizaedu.net/
بوابة التعليم الأساسي بالقاهرة:
https://eduserv.cairo.gov.eg/
توزيع درجات الصف الرابع الابتدائي 2026.. كيف يتم احتساب النتيجة؟
أوضحت وزارة التربية والتعليم آلية احتساب نتيجة الصف الرابع الابتدائي 2026، مؤكدة أن التقييم لا يعتمد فقط على امتحان نهاية الفصل الدراسي، بل يشمل مجموعة من العناصر التي تقيس مستوى التلميذ طوال العام.
ويتضمن توزيع الدرجات عدة محاور، من بينها امتحان نهاية الفصل الدراسي، والتقييمات الأسبوعية، وقياس الأداء داخل الفصل، والمهام الأدائية، والواجبات المنزلية، وهو ما يضمن تقييمًا شاملًا وعادلًا لمستوى الطالب.
ويهدف هذا النظام إلى تقليل الاعتماد على الامتحان الواحد كمقياس وحيد لمستوى التلميذ، وتشجيع الطلاب على المواظبة والاستمرارية في التعلم طوال الفصل الدراسي.
وأكدت الوزارة أن توزيع الدرجات يختلف من مادة لأخرى وفقًا لطبيعتها، مع مراعاة قياس المهارات الأساسية لكل مادة، مثل الفهم والاستيعاب والتطبيق العملي.
وشددت على أن ولي الأمر يمكنه متابعة مستوى ابنه من خلال التواصل المستمر مع المدرسة، ومعرفة نقاط القوة والضعف أولًا بأول، بدلًا من انتظار النتيجة النهائية فقط